Всеобщее самообучение

Вот,

новый поворот,

И мотор ревет,

Что он нам несет:

Пропасть или взлет,

Омут или брод?

Ты не разберешь,

Пока не повернешь.

(А.Макаревич)

Я выросла в педагогической среде, практически в школе. Моя мама начала свою учительскую деятельность в 1952 году, 46 лет она проработала в школе преподавателем математики, физики и астрономии, завучем школы, методистом районного отделения народного образования и директором.

На моих глазах происходило множество изменений в подходах к обучению школьников, и некоторые эксперименты совпали со временем моей учебы. Однако, все прежние (как теперь принято говорить, советские) реформы имели вразумительное обоснование и план реализации. Сейчас ежегодно меняются планы и учебники, но с каждым годом они становятся все менее вменяемыми (хотя на их выпуск тратятся огромные деньги). Читать далее ...

В праздничный день хочу сказать СПАСИБО всем настоящим учителям словами Вероники Тушновой.

Если б не было учителя,
То и не было б, наверное,
Ни поэта, ни мыслителя,
Ни Шекспира, ни Коперника.
И поныне бы, наверное,
Если б не было учителя,
Неоткрытые Америки
Оставались неоткрытыми.
И не быть бы нам Икарами,
Никогда б не взмыли в небо мы,
Если б в нас его стараньями
Крылья выращены не были.
Без его бы сердца доброго
Не был мир так удивителен.
Потому нам очень дорого
Имя нашего учителя!

О чем мечтают нынешние первоклашки? Чему их будут учить в школе? Кем они хотят стать?

На уроках спать не буду
Буду я старательным
И начальником большим
Стану обязательно

Эти строчки, прозвучавшие в программе «Другие новости» 1 канала из уст будущего первоклассника (на снимке он стоит),  достаточно хорошо показывают, к чему стремятся дети под влиянием происходящих в обществе процессов. Не надо быть ученым — к мнению ученых никто из чиновников не прислушивается, лучше сразу нацеливаться на кресло рангом повыше. Читать далее ...

Падение ценности получаемых знаний … неизбежно?

Когда-то очень давно знания ценились очень высоко. Человек, обладающим какими-то полезными знаниями, мог управлять другими людьми. Когда возникла потребность общества в том, чтобы больше людей имело доступ к информации, появились печатные книги и общедоступные библиотеки.

Не стоит здесь рассказывать долгую историю развития мировой культуры,  начиная с хранения знаний в записях на папирусах в библиотеках при храмах Древнего Египта, через эпохи античности, Средневековья, Возрождения  и до рождения Интернета.

Взгляните на фотографии. На верхней — зал библиотеки, в которой мне довелось в свое время заниматься. Как  и внешний вид входа в храм знаний, всем знакомый облик «Ленинки», (снимок справа), так и строгий вид «столов-кабинетиков» с зелеными лампами, настраивают на серьезный лад, не правда ли?

А такой читальный зал, как на левом снимке, не может не вызвать чувства уважения к самому процессу чтения. Представьте, вы сидите там  за  столом и перелистываете редкую книгу, изданную лет двести назад, прикасаясь к ее кожаной обложке с тиснением, а от страниц ощущается запах давней эпохи…

Даже если вы листаете недавно изданный альбом о живописи Франции, или какой-то справочник, в такой обстановке вы иначе будете воспринимать содержание, чем сидя у компьютера в шортах и домашних тапочках, крутя одной рукой колесико мышки и потягивая холодный чай с лимоном или кофе,  не отходя от монитора. Читать далее ...

“Творчество – это: копать глубоко, смотреть в оба, слышать запахи, смотреть сквозь, протягивать руки в завтрашний день, слушать кошку, петь в собственном ключе…” (Торренс)

Слово «креативность» стало очень популярным с последние годы. Частое употребление его отнюдь не говорит о том, что все одинаково понимают его значение.

Креативность [лат. creatio - сотворение, создание] — уровень творческой одаренности, способности к творчеству, составляющий относительно устойчивую характеристику личности. (Подробнее Читать далее ...

Интернет — не более чем зеркало общества в целом. Здесь наблюдаются те же самые закономерности, прослеживаются причинно-следственные связи поступков одних людей и реакции на них других.

Пожалуй, главное отличие от реальной жизни в том, что это зеркало не такого большого размера, чтобы отразить абсолютно всё и сразу, поэтому вмещаются не все детали.  Зеркало имеет эффект увеличительного стекла. То, что в центре внимания, выглядит большим и важным, а при повороте на несколько градусов происходит смещение акцента, и второстепенное событие вдруг приобретает значение вселенского масштаба. Читать далее ...